منذ البداية تتقدم الراوية/الكاتبة مأزومة، فتثير مجموعة من الأسئلة حول معنى الوجود، تساؤلات عن جدوى وجودها هي بالذات. إذْ بالنسبة لأيّ كاتب لا بدّ أنْ يكون لديْه حافز ما يدفعه إلى الكتابة ولو هو لم يُعْلن عنه صراحة. فأمَّا «ديهية لويز»، فإنّها لا تتردَّد في البوْح بما يختلج في نفسها، ولا تريد لهذه المكنونات أْن [...]

قبل سنوات قليلة، كان النقاد ملوكاً، في الجزائر، يمسكون ﺑ «عصا موسى»، ويقلبون النتاج الأدبي، في البلد، يُناقشون النصوص الجديدة، في الجرائد وفي الملتقيات، ويفرزون بين الجيد والسيئ منها. لكن صوتهم انقطع، أو يكاد، في الفترة الأخيرة، هم موجودون ـ في الواقع ـ في عزلة اختيارية، ضجيجهم خفت، لا يلفتون انتباه القارئ إليهم، أو ربما [...]

هل غادر الشعراء من متردم؟ أم هل عرفتُ الدار بعد توهم؟”..، هذا ما قاله عنترة من أربعة عشرة قرنا -أو وصلنا أنّه قاله، فهل كان عنترة يعي هذه الغربة التي نخفي وجوهنا منها حين نقرأ الكثير، الكثير ممّا يُكتب هنا وهناك، فنراه يمضي بنا إلى عكس ما تعلّمنا عن الشعر من كونه نقلا للامتلاء بالحياة [...]

الملخص:   تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن وتيرة السرد في الخطاب القصصي البوطاجيني للكاتب الجزائري السعيد بوطاجين، من خلال مقاربة مجموعاته القصصية الأربعة ( ما حدث لي غدا، وفاة الرجل الميت، اللعنة عليكم جميعا، حذائي و جواربي و أنتم ).  الكلمات المفتاحية: وتيرة السرد ; الخطاب; القصصي; السعيد بوطاجين. تمهيد: حتى يتمكن المبدع من بناء [...]

” ظهرت العديد من الأفكار الى الوجود على شكل أخطاء وأوهام ولكنها صارت حقائق لأن الناس جعلوا موضوعها حقيقيا بعد فوات الأوان” – فردريك نيتشه- انسان مفرط في انسانيته،II، شذرة 190، لقد أيد ديكارت في السياق اللاتيني تأويل ميتافيزيقا أرسطو حينما ضرب مثال عن الفلسفة الأولى في رسالة التصدير للطبعة الفرنسية لكتابه مبادئ الفلسفة باستعارة [...]

بلون كما الغيم خُط العنوان “الحلم الغائم” كأنما للدلالة على ما يحول دون صفاء السماء في حالاتها العادية، هذا العنوان الذي اختاره الكاتب كلغز يغري به القارئ ليحاول هذا الأخير أن يبحث فيه، ذلك أن العنوان هو “المؤشر المؤدي إلى كنه النص و الوسيلة الأولى لإثارة شهية القارئ” (1)، كما أنه المفتاح السري الذي يحوصل [...]

يحتاج الفكر الحاذق من أجل كسر زجاجة التقليد والخروج عن المألوف ومعارضة السائد وتحريك السواكن ومراجعة البديهيات وتقليب الأسس على جميع وجوهها وممارسة التجديد بشكل فعلي وملموس الإقامة على العتبة والترحال على الحافة والسفر في ماوراء الحدود والذهاب إلى المابعد والإبحار في الأعماق والبحث عن كلمات غير معتادة وأفكار خطرة وأشياء ملتهبة ونظريات مبصرة ومناهج [...]

لا مناص من أن النص، كما يقول إدوارد سعيد، هو نشاط «أكثر منه مادة جاهزة». من المؤكد أنه نشاط ثقافي، بله «مشروع جماعي إلى حد ما». والأكيد أنه – النص- باعتباره مشروعا جماليا، يظل مجالا خصبا للمضمرات الثقافية؛ وسلطة، من خلالها وبها، يتحصن التقليدُ، – أقصد التقليد بشتى تمظهراته، حتى ذاك الذي يتهندم بهندام حداثي [...]

” لا تستهدف التربية إلا تشكيل الإنسان، سواء بواسطة مدرسة الأحاسيس، أي العائلة، أو بواسطة التدريس. وليس التعليم إلا هذا الجزء من التدريس الذي يستهدف تثقيف الإنسان بتكوين حكمه”1[1] ما يلفت الانتباه اليوم هو أن قطاع التربية في المجتمعات المعاصرة يتخبط في أزمة جوهرية لا تقتصر على ساحات المدارس وأقسام المعاهد ومخابر الجامعات وقاعات التدريس [...]

ظهر كتاب محمد برادة: محمد مندور وتنظير النقد الأدبي عام  1986 وارتفع صداه عاليا لأنه لم يكن كتابا في النقد، وإنما كان كتابا عن النقد القادم منتصرا إلى الزمن الثقافي العربي بالمغرب؛ ضمن لحظة تاريخية تميزت سياسيا بانكسار اليسار الجديد عالميا ووطنيا، وتميزت مجتمعيا بتفاقم الأزمة التي طالت كل المستويات والأصعدة؛ وثقافيا بتراجع المنهج الجدلي [...]